Ellen

Duizenden kinderen in Zoetermeer komen ieder jaar via school in aanraking met kunst en cultuur. Dat is geen toeval, maar het resultaat van jarenlange samenwerking met basis- en middelbare scholen in Zoetermeer. Programmaregisseur onderwijs Ellen Bavinck werkt daar dagelijks aan. Dit is haar verhaal. 

Cultuur in het onderwijs is geen extraatje, maar essentieel 

Cultuur in de klas is net zo waardevol als de lessen rekenen, taal en geschiedenis. Dat is wat onderzoeken onderschrijven en is de ervaring van leerkrachten. Daarom zet het CKC zich al jaren in om cultuur structureel onderdeel te maken van het onderwijs. Niet als extraatje, maar als essentieel onderdeel van opgroeien.

Ook de overheid onderstreept dit en riep hiervoor in 2012 de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) in het leven. Samen met culturele partners in de stad werkt het CKC samen binnen CmK om culturele lessen in het onderwijs te verbeteren en voor de toekomst in te richten.

Ellen Bavinck is van oorsprong theaterdocent en regisseuse en sinds 2017 werkzaam bij CKC als programmaregisseur onderwijs. “Wanneer we kinderen en jongeren in hun schoolcarrière leren dat ze hun gevoelens kunnen uiten via kunst en cultuur, werken we aan het geluk en welzijn van een nieuwe generatie volwassenen”, zegt zij.

“Cultuur is een onmisbaar onderdeel van opgroeien. En kinderen die niet goed kunnen meekomen, weten hun leerkrachten soms te verrassen door heel goed een tekst uit hun hoofd te kunnen leren en een rol te kunnen spelen. Omdat ze anders worden aangesproken en benaderd.” Het was pionieren in het begin: leerkrachten overtuigen, programma’s ontwikkelen en vooral zichtbaar maken wat kunst kan doen. 

Het harde werken werd beloond: scholen wilden graag ondersteuning en inspiratie. Het CKC had de plek, de mensen en de energie om dat te bieden. Inmiddels is cultuureducatie in Zoetermeer stevig verankerd. Ellen ziet vooral hoe leerkrachten zijn gegroeid. Van afwachtend naar enthousiast, van losse activiteiten naar een doorgaande leerlijn.

Ook op het aantal icc’ers, interne cultuurcoördinatoren die belangrijk zijn voor het totstandkomen van cultuureducatie op de scholen, is ze trots. Van nog maar zeven in het begin naar inmiddels bijna dertig voor ruim vijftig basisscholen in Zoetermeer. “Ze voelen verantwoordelijkheid omdat ze de expertise krijgen en steeds beter begrijpen wat cultuureducatie voor kinderen betekent.” 

Ellen ziet een stad waar vele kinderen in aanraking komen met kunst, cultuur en techniek op school. "Steeds meer kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs en nu ook studenten in het beroepsonderwijs die leren voor onderwijsassistent komen in aanraking met kunst en cultuur en ervaren het plezier en het belang ervan. Dat is waarom we dit doen en blijven doen."